成功不是擊敗別人，而是改變自己

　　“骨干班經(jīng)過一段時間的運(yùn)行，除了講師和工作人員的辛勤付出之外，更多讓我感動的是學(xué)員的真正投入，用心學(xué)習(xí)，凌晨提交作業(yè)情況也屢見不鮮，課程積極表現(xiàn)分享。讓我感受到大家的進(jìn)步和成長，也有很多難忘和值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”

——六合集團(tuán)骨干培訓(xùn)班班主任 虞雋紅

——《參與骨干培訓(xùn)》致自己的一份封信
致親愛的自己：
也許，此刻閨蜜正在逛街吃美食，或三五好友K歌享受歡樂時光，而我卻從沒有間斷的參與公司組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。連續(xù)4個周末，我從未請假過一次。
一路走來，我沒有糾結(jié)和遲疑，有的只是對成長的好奇與期許。我是個性格內(nèi)向的姑娘，可有著年輕人的沖勁，幻想過無數(shù)次炫彩的舞臺出現(xiàn)我的身影，可現(xiàn)實(shí)多半只是灰溜溜地背影和不敢高舉的右手。想要改變自己，所以參與各類社交活動，培訓(xùn)沙龍。學(xué)習(xí)知識，積累人脈。更重要的是，學(xué)會溝通，勇登舞臺。

改變，就得推陳出新，不拘一格。在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新突破，我倒沒想過超越別人，因?yàn)榇蠹业某砷L環(huán)境，教育背景都不一樣，也沒有可比性。我更想，比原來的自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
《如何提好問題》，看似簡單的課題，今天在課堂上，真正實(shí)操起來，我竟發(fā)現(xiàn)困難重重。三維提問訓(xùn)練，讓我們學(xué)會直指核心，深入分析。原來困擾我們工作的很多問題，都是有規(guī)律，有方法，并且有工具和技巧可以解決和改善的。比如，有學(xué)員提到“完成目標(biāo)”、“協(xié)調(diào)溝通”，都可以通過描述事實(shí)，針對提問，反饋意見作出分析總結(jié)，更能結(jié)合自己的實(shí)際情況，梳理心得和感悟。

今天，還有一個特別的環(huán)節(jié)。一改課桌式的講授，脫離桌子，學(xué)員或坐著椅子圍成圓圈，或三五席地而坐。讓人瞬間放松，也便于學(xué)員之間的分享和交流。持續(xù)的模擬訓(xùn)練，分組交流和體驗(yàn)互動，有助教引導(dǎo)，有觀察員記錄，我們只要竭盡所學(xué)，暢所欲言就OK了。

今天的聊天和以往不同：讓我覺得興致勃勃，意猶未盡。每個學(xué)員身上都是帶有能量的，樂觀、積極、向上，充滿熱情、希望與信念。和他們交流的時候，會讓我感受到快樂、向上、信任的感覺。和一個能讓你變得更好的人在一起，很重要；而和一個能讓彼此都變得更好的人在一起，更重要。今天這個“場”，對我很重要！
把一件小事做到極致，平凡的我們也會變得不平凡。老師用大量的案例和故事，讓我深刻地感受到工作中需要方法、工具、專業(yè)，只要我們深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待，才能更好的完成和超越自己。
與其抱怨生活，不如試著全神貫注于一件事。一條條凌亂的街道，在我們的清理下變得整潔干凈，一塊臟兮兮的地板在我們的擦拭下變得清爽干燥，一件件客戶投訴在我們的耐心解說下，妥善處理解決……這些，都是我們的功德，把眼前的事情做好，才是對自己，對生活最大的改變和忠誠。
今天，在課堂上，我不止一次的主動舉手回答問題。一方面想給小組贏得榮譽(yù)，一方面也是對自己最大的挑戰(zhàn)和鼓勵。
結(jié)尾，想到時下流行的一個詞語：“工匠精神”。
乍聽“工匠”一詞，有人覺得它專指一種機(jī)械重復(fù)的工作者。其實(shí)，工匠精神有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個人對工作執(zhí)著，忠誠，精益求精的精神。
翻一翻文史書，我們會看到屠夫庖丁怎樣游刃有余地殺牛，駝背老人怎樣那些竹竿告訴孔子粘捕知了的訣竅，也會看到賣油翁怎樣地讓油從錢眼里穿過而不濺出一滴。所謂工匠精神，就是尊重你手中的工作，并把它做到極致。
讓我們秉承這樣寶貴的“工匠精神”，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)，工作生活都打造的具有品質(zhì)和格調(diào)。